こんにちは、本日も粛々。
今年はたまたま偏差値70くらいの生徒たちで、
学年が構成できているので、開講していませんでしたが、
「個別指導が最大限に活用できるのは、実は偏差値70以上」だと言いました。
個別指導が一番活きるのは、
その子に応じてカリキュラムが組めることで、
カリキュラムの進み方で、生徒の勉強する能力を引き出す、
その必要がないくらいまで極めた中学生こそ、
個別指導です。
一応そういうコースがあって、
今までこのコースに在籍していた子は、
全員泉丘高校以上合格で、灘高校合格者もここです。
個別指導について述べたいのではなく、
寺子屋が大事にしている価値観のひとつが、
★能力がある子に、天井を設けない
ということです。
地方都市と都市部を比べてみたときに、
一番大きな差はどこか？と問われれば、
成績優秀な子に、
「それで充分でしょ？」と言って才能の芽を押さえつけてしまうところだと思っています。
いえ、成績優秀な子だけでなく、
本当は「小中学校の勉強がこの先どうなっていくか」とか、
「世の中や人間とどうつながっていくか」とか、
チラ見でいいから、見せてあげるのは、
成績の上下関係なしに、本当はした方がいいと思います。
寺子屋の授業を、特に集団授業を聞いた生徒は、
途端に家で難しい話をし始めるらしいのですが（笑）、
そういうのもこの「生徒に天井を設けない」の一環ですし、
数学が好きなら、中学・高校・大学への数学や、数学オリンピックの問題が置いてあったり、
英語が好きなら、英語での名スピーチの本があったり、
寺子屋文庫で補っている部分もありますし、
寺子屋のカリキュラムや教材、教室の作り自体にも、
そういうしかけが盛り込んであります。
勉強の完成は、大学受験ではありません。
であるならば、世の中に出ても使えるような自学力を、
コツコツと育てていくのが、塾だと思っています。
ごんぼっち
