チラシが入りました。
ぽつぽつと席が埋まってきています。
今晩は、本日も粛々。
チラシに高校・大学進学実績を記載しています。
非公表のものに関しては、小学校・中学校入試の結果がありますが、
総じて、
傾向と対策はほぼ行わず、
普段から、生徒の得点力だけでなく、
日頃から、習っている内容の考えを理解したり、
それを深めるということを重点的にやっておりまして、
過去問演習などは最終調整に用いるだけです。
それだけでほいほい合格していきます。
かつては、ごりごりの傾向と対策授業でした。
この時より、生徒の成績の伸びがありますし、
実績は当時とは比べ物になりません。
当時は泉丘は1名くらい、
今は半分以上が附属泉丘です。
本来、受験対策とは、
「何を問われても大丈夫な知的な状態に、
日頃から育てる」
であって、
「日頃はほったらかしにしておいて、
直前に点数・偏差値だけ帳尻を合わせる」
ではないはずです。
後者が「勉強」と錯覚している大人たちによって、
おかしな指導やおかしな生徒が爆誕してしまうのではないかと、
寺子屋は考えています。
大学入試が難しくなっていて、
しかも入試制度自体が複雑になっています。
これは生徒たちにとって大きなメリットであるはずなのですが、
今までの「傾向と対策＝勉強」と思い込んでいる生徒には、
とても不利な内容です。
生徒の日常の力を、コツコツ身に付けていく王道の勉強、
幼児・低学年からしっかりと身に付ける場合、
高学年・中1中2から身に付ける場合、
新中3のように受験をきっかけに身に付ける場合、
寺子屋はそういう子たちを応援したいのです。
ごんぼっち
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